8月13日，民航学院马锐老师踏上了去奥凯航空调研、实习的征程。这是该学院加强教师队伍建设、提高专业教师职业素养的又一举措。

 奥凯航空公司文化宣传墙

2017年，民航学院获批飞行技术专业办学资格后，学院领导高度重视教师队伍建设，专门成立飞行技术教研室。在前期调研摸底的基础上，院领导奔赴各大航空相关院校、企事业单位招聘专业教师，成效显著。针对青年教师实践经验不足、教学技能薄弱、民航职业素养有待提高的现状，民航学院不等不靠，采取多种措施提高青年教师的教学技能、职业素养。

一是参加学术交流。今年五一郑州航展期间，民航学院指派飞行技术教研室两名老师参加了全国通用航空产业综合示范区发展论坛、通用航空政策法规解读会议，熟悉通航产业发展情况和飞行培训机构现状。五月底安阳航展期间，学院指派飞行技术专业教师参加了第二届海峡两岸民用航空发展高峰论坛，熟悉国内外民航业发展现状。

参加郑州航展通航发展论坛

参加第二届海峡两岸民航发展论坛

二是实地调研取经。学院领导带队到省内开办飞行技术专业较早的安阳工学院飞行学院调研学习，沟通交流。指派专业教师随学校调研组到中国民航飞行学院飞行技术学院取经，交流学习飞行技术专业学员的管理、教学经验。

 到中国民航飞行学院调研

三是一线跟班学习。随着郑州航院与奥凯航空订单式培养飞行员协议的签署，为提高飞行学员的培养质量，提高专业教师的民航素养，双方商定定期指派飞行技术专业教师到奥凯航空公司一线实习。这次暑假期间的调研实习，就是要落实这一重要举措。

 参加奥凯航空公司新雇员培训

今后，民航学院将进一步开拓思路，采取老教师传帮带、送出去培训、鼓励攻读博士学位、出国访学等多种形式，切实提高教师队伍素质，为办好飞行技术专业、培养高素质复合型飞行应用人才积蓄力量。（飞行技术教研室 供稿）