2020年突如其来的新冠疫情打破了正常的教学活动，《民航概论》课程组的老师们，提前布局、精心组织、大胆改革创新，充分利用信息化手段开展线上课程建设，精心设计教学方法，积极主动开展课程线上教学改革工作，在疫情防控期间为学生开展了别具特色的线上教学。
一、制定线上课程教学目标、树立育人理念
《民航概论》既是我校民航类专业的专业基础课，又是其他专业的特色选修课，每学期都有近三千多名学生选修该课程。课程组根据课程特色优势，基于学生个人成长的需要和民航业对从业人员综合素养需求，制定差异化的线上教学目标，树立育人理念，将本次抗“疫”所体现出来的“抗击疫情，众志成城”的家国情怀、人道精神、团结精神、奉献精神、科学精神等要素有机融入课程教学之中，提升了课程思政实效。
二、完善线上教学课程资源、确保线上教学质量
为确保线上教学质量，团队老师多次召开网络会议研讨完善教学细节，课程组成员深入挖掘提炼与本课程知识契合度高的的知识体系，形成了完整的知识库、作业库、试题库、测试题库、教学库、视频库等，采用线上直播、线下分类指导、持续追踪分析学习效果的方式。截止2020年5月初，《民航概论》线上教学总学时已达750学时，线上教学课程的网络点击量已经达到60万多次。
《民航概论》线上教学课程的网络点击量
《民航概论》课程组老师们在微信群研讨线上教学
三、优化线上教学设计、创新教学方法
线上教学期间，课程组成员优化线上教学设计，铺垫好教学情境，利用翻转课堂等教学模式，大胆创新，采用任务驱动法、案例分析、探究和启发式教学方法等，以学生为中心开展线上教学，结合超星泛雅 、钉钉直播等优势，进行授课、答疑、互动讨论等活动，充分利用学生碎片化时间，多元化、多维度对学生进行过程性评价，保证育人质量。为了学生掌握学习内容，每次课后线上布置相关问题及任务点，让学生在线上作答，学生在学习中遇到的困惑问题在网上咨询时，大家共同参与讨论，学习氛围活跃。课程组的老师对课程的难点进行集中答疑，对于少数同学的知识盲区进行QQ答疑、微信答疑、在线批改作业，明确地给学生指出错误点，进行有针对性的补充讲解。
王峥老师钉钉直播截图
张晶老师在做飞机飞行演示教学
左权老师进行直播录课
张永旺老师在直播上课中
搭建师生共建平台，激发学生学习潜能
疫情建课期间，搭建师生共建网课平台，鼓励学生参与建课活动，学生利用资料的收集、归类、处理等方式进行理论补充、专业积累，同时拓展了学生视野，促进学生个性化发展、激发学生学习潜能。
学生参与建课资料的收集、整理
《民航概论》课程组
